Δυστυχώς δικαιώθηκε η ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ-(Κατέρρευσαν τα μέτρα της ΟΕΛΜΕΚ)

Η άρνηση της πλειοψηφίας της ηγεσίας της ΟΕΛΜΕΚ να συζητήσει κανονισμούς για τη λειτουργία του Πανεπιστημίου, που θα έθετε μια για πάντα τέρμα στις όποιες αυθαιρεσίες για επιλογή υπεράριθμων, οι κακοί χειρισμοί της, η απραξία αλλά και ανικανότητά της να χειρισθεί το ζήτημα, οδήγησαν στη μη ψήφισή τους, αφού κράτησαν όμηρους μαθητές και γονείς, λίγο πριν τις Παγκύπριες εξετάσεις.

 Συγκεκριμένα:

·          Από την προηγούμενη χρονιά όταν το Πανεπιστήμιο έθεσε για πρώτη φορά το θέμα ζητώντας 10 – 15% υπεράριθμες θέσεις με GCE, η ΟΕΛΜΕΚ αποδέχτηκε το διάλογο.  Έκτοτε καμία ενέργεια.

 

·          Τον Ιανουάριο, τέθηκε από το Πανεπιστήμιο το θέμα στο Συμβούλιο Παιδείας, για 10% υπεράριθμες θέσεις με GCE’s.  Το Υπουργείο Παιδείας καταθέτει στις 2 Φεβρουαρίου μεσολαβητική πρόταση για 3%.  Η ΟΕΛΜΕΚ δεν αντιδρά.  Ζητά μάλιστα να μη κατατεθούν κανονισμοί (θέση ολέθρια, διότι άφηνε το Πανεπιστήμιο ελεύθερο να επιλέγει με 10% ή και περισσότερα).  Η ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ προτείνει απεργιακά μέτρα.  Απορρίπτονται από την πλειοψηφία.

 

·          Ξαφνικά, λίγες ημέρες πριν από τις Παγκύπριες Εξετάσεις και μετά από έξωθεν παρεμβάσεις, ψηφίζεται το μέτρο για αποχή από τις εξετάσεις των Νέων Ελληνικών, παρά τις απεγνωσμένες εκκλήσεις γονιών και μαθητών.  Η ΟΕΛΜΕΚ χάνει όλους τους εν δυνάμει συμμάχους της.  Η Προοδευτική αντιδρά έντονα στο μέτρο, προειδοποιώντας, ότι συντελείται αποπροσανατολισμός με ορατό τον κίνδυνο να μη γίνουν οι Παγκύπριες από τη μια, και να μη ψηφιστούν κανονισμοί από την άλλη, πράγμα το οποίο επεδίωκε το Πανεπιστήμιο.

 ·          Η επιμονή της ΟΕΛΜΕΚ, τελώντας υπό καθεστώς σύγχυσης και απόγνωσης, οδήγησε τη Βουλή στη μη ψήφιση κανονισμών, πράγμα το οποίο αφήνει ελεύθερο το Πανεπιστήμιο να αυθαιρετεί.

  

Ποιοι ευθύνονται:

Οι ευθύνες φυσικά επιμερίζονται και πρώτα και κύρια στο Πανεπιστήμιο που επέμενε, μαζί με τους κανονισμούς, να τεθεί και συγκεκριμένο ποσοστό υπεράριθμων θέσεων με GCE’s.  Στο Υπουργείο Παιδείας που ενδίδοντας στις πιέσεις του Πανεπιστημίου, κατέθεσε μεσολαβητική πρόταση που περιλάμβανε 3% ως υπεράριθμες θέσεις, τη στιγμή που ένα τέτοιο θέμα θα συζητείτο, αναπόφευκτα, στα πλαίσια της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης.  Και στην πλειοψηφία της ηγεσίας της ΟΕΛΜΕΚ που άφησε ανενημέρωτο τον κλάδο των καθηγητών, δεν προέβη σε καμιά απολύτως ενέργεια, καταψήφισε τα μέτρα που εισηγείτο η Προοδευτική, ζητούσε να μη κατατεθούν κανονισμοί που θα δέσμευαν το Πανεπιστήμιο (αλήθεια γιατί;) και λίγες μέρες πριν τις Παγκύπριες, υπό το κράτος πανικού, αποφασίζει αποχή, από τα Νέα Ελληνικά, αιχμαλωτίζοντας 10,000 μαθητές.

Στιγματίζουμε ακόμα τη συμπαιγνία μεταξύ κάποιων κομμάτων και μελών της ηγεσίας της ΟΕΛΜΕΚ και του Πανεπιστημίου, εξυπηρετώντας μικροκομματικά συμφέροντα ενόψει των ευρω-εκλογών, να πληγεί το δημόσιο σχολείο.

 

Αποτέλεσμα:

Το αποτέλεσμα γνωστό.  Αυτό που επεδίωκε το Πανεπιστήμιο (βρίσκοντας στην ουσία αρωγό την ΟΕΛΜΕΚ) δηλαδή να μην ψηφιστούν κανονισμοί.  Αιτία, η ομηρία 10,000 μαθητών, οι κακοί χειρισμοί της ΟΕΛΜΕΚ, η απραξία της, η απώλεια συμμάχων, η ελλιπής μέχρι ανύπαρκτη ενημέρωση του κλάδου, αλλά και της κοινής γνώμης.

Ψυχραιμία και Νηφαλιότητα

Τα πράγματα δυστυχώς, μετά τη μη ψήφιση κανονισμών καθίστανται πολύ δύσκολα.  Η ΟΕΛΜΕΚ θα πρέπει να μεθοδεύσει τον αγώνα της, να είναι όσο το δυνατό πιο τεκμηριωμένη στο διάλογο, να κρατά τον κλάδο συνεχώς ενήμερο και να επιδιώξει συνεργασία με οργανωμένους γονείς και μαθητές.  Καλούμε τέλος, την ηγεσία του Πανεπιστημίου, να μη εκμεταλλευτεί το γεγονός της μη ψήφισης κανονισμών για να υλοποιήσει τις διακηρύξεις του. 

Η ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ, όπως πάντα, με σοβαρότητα, συνέπεια και θέσεις, θα βρίσκεται στην πρώτη γραμμή.

 

Λευκωσία,  16  Μαΐου  2009.

Ενημερωτικό Δελτίο Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για τον μήνα Απρίλιο

Διαβάστε το ενημερωτικό Δελτίο του ΥΠΠ για το μήνα Απρίλιο.

Παραχώρηση άδειας για Οικογενειακούς και Προσωπικούς λόγους και Άδεια Μητρότητας

Σημαντικές Εγκυκλίους εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού σχετικά με την παραχώρηση άδειας απουσίας για προσωπικούς και οικογενειακούς λόγους και την άδεια μητρότητας. Διαβάστε :

1. Παραχώρηση άδειας απουσίας για προσωπικούς και οικογενειακούς λόγους
2. Άδεια Μητρότητας

Φρένο στο πήγαινε-έλα εκπαιδευτικών

Προωθούνται ρυθμίσεις για στελέχωση των σχολείων τον Ιούνιο

Το Συμβούλιο Παιδείας ενέκρινε προτάσεις για την έγκαιρη στελέχωση των σχολείων και τη διασφάλιση της σταθερότητας του διδακτικού προσωπικού. Στόχος είναι να ολοκληρώνονται οι διορισμοί και μεταθέσεις των εκπαιδευτικών το αργότερο μέχρι τις 30 Ιουνίου

Οι εγγραφές των μαθητών θα ολοκληρώνονται μέχρι το τέλος Ιανουαρίου για όλες τις βαθμίδες, ενώ η ΕΕΥ θα ολοκληρώνει τις μεταθέσεις των μόνιμων και μόνιμων επί δοκιμασία εκπαιδευτικών καθώς και τους διορισμούς έκτακτων και συμβασιούχων εκπαιδευτικών το αργότερο μέχρι τέλος Μαΐου.

Όλα αυτά με απώτερο στόχο την έγκαιρη στελέχωση των σχολείων και τη διασφάλιση της σταθερότητας του διδακτικού προσωπικού, για αποφυγή δυσάρεστων καταστάσεων όπως είναι το ατελείωτο πήγαινε έλα των εκπαιδευτικών μεσούσης της σχολικής χρονιάς. Εισηγήσεις για την έγκαιρη στελέχωση των σχολείων ετοίμασε και υπέβαλε προ μερικών μηνών στους εμπλεκόμενους φορείς το Υπ. Παιδείας και αφού συζητήθηκαν στο Συμβούλιο Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης καταγράφηκαν τα σημεία στα οποία επήλθε συμφωνία. Οι συμφωνημένες εισηγήσεις κατατέθηκαν το περασμένο Σάββατο στο Συμβούλιο Παιδείας και αποφασίστηκε όπως προωθηθούν άμεσα προς υλοποίηση. Στο έγγραφο που εγκρίθηκε περιλαμβάνονται προτάσεις που αφορούν στην υποβολή αναγκών σε διδακτικό προσωπικό, αλλά και στον καθορισμό νέων χρονοδιαγραμμάτων για μεταθέσεις και διορισμούς.

Νωρίτερα οι ανάγκες
Στις εισηγήσεις που συμφωνήθηκαν υπογραμμίζεται ότι το Υπ. Παιδείας πρέπει να υποβάλλει προς την ΕΕΥ τις βασικές ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό για την επόμενη σχολική χρονιά γύρω στις αρχές Φεβρουαρίου και οι συμπληρωματικές τελικές ανάγκες να υποβάλλονται γύρω στις 30 Ιουνίου. Για να μπορούν να επιτευχθούν οι στόχοι θα πρέπει να ολοκληρώνονται οι εγγραφές των μαθητών μέχρι το τέλος Ιανουαρίου για όλες τις βαθμίδες, η προκήρυξη των θέσεων για απόσπαση και για διορισμό στη θέση συμβούλου να γίνεται μέσα στο Νοέμβριο και η διαδικασία επιλογής να ολοκληρώνεται το αργότερο μέχρι τις 15 Ιανουαρίου, η διαδικασία έγκρισης ωρών στήριξης για παιδιά με ειδικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες καθώς και των ωρών ενίσχυσης των αλλόγλωσσων παιδιών να ολοκληρώνεται μέχρι το τέλος Ιανουαρίου και οι εξετάσεις (για ανεξεταστέους μαθητές και για μαθητές που ζητούν μετεγγραφή από ιδιωτικά σχολεία ή σχολεία του εξωτερικού) να διενεργούνται μέσα στον Ιούνιο. Όσο για τη διαδικασία επιλογής μαθημάτων για τους μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης Λυκείου, σημειώνεται ότι πρέπει να ολοκληρώνεται μέχρι το τέλος Ιανουαρίου, ενώ δικαίωμα αλλαγής, εφόσον υπάρχει η σχετική δυνατότητα από το σχολείο, θα επιτρέπεται, το αργότερο, μέχρι τις 31 Μαΐου. Αναφέρεται, τέλος, ότι συμπληρωματικές εγγραφές μπορούν να γίνονται το αργότερο μέχρι τις 20 Ιουνίου ώστε να μην υπάρχουν εγγραφές το Σεπτέμβριο.

Μάιο οι μεταθέσεις
Για τα χρονοδιαγράμματα των μεταθέσεων και διορισμών, υπογραμμίζεται ότι η ΕΕΥ πρέπει να ολοκληρώνει τις μεταθέσεις των μόνιμων και μόνιμων επί δοκιμασία εκπαιδευτικών καθώς και τους διορισμούς έκτακτων και συμβασιούχων εκπαιδευτικών το αργότερο μέχρι τέλος Μαΐου, ενώ οι συμπληρωματικές ή και έκτακτες μεταθέσεις ή διορισμοί (οι ελάχιστοι δυνατοί) θα πρέπει να ολοκληρώνονται το αργότερο μέχρι τις 30 Ιουνίου.
Για επίτευξη των στόχων θα πρέπει να διαφοροποιηθούν στους Περί Εκπαιδευτικών Λειτουργών, Τοποθετήσεις - Μετακινήσεις και Μεταθέσεις Κανονισμούς οι σχετικές ημερομηνίες. Θα πρέπει επίσης:
-οι προαγωγές να διενεργούνται μια φορά για κάθε σχολικό έτος και να ολοκληρώνονται το αργότερο μέχρι τα τέλη Απριλίου.
-το αργότερο μέχρι τις 15 Ιουνίου να γίνεται έγκαιρη ενημέρωση της ΕΕΥ για τους εκπαιδευτικούς που θα απουσιάζουν με εκπαιδευτική άδεια ή ετήσια άδεια απουσίας, για τις αναστολές μετάθεσης, τις αφυπηρετήσεις, για αποδοχή ή όχι διορισμού.
-να αυξηθούν οι οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, ώστε να περιοριστούν οι αριθμοί των συμβασιούχων εκπαιδευτικών σε ένα μικρό ποσοστό ασφαλείας, γεγονός που θα συμβάλει στην ταχύτερη διεκπεραίωση των μεταθέσεων.
-με βάση την αλλαγή στις ημερομηνίες διεξαγωγής μεταθέσεων/διορισμών το Υπ. Παιδείας να ολοκληρώνει τους δύο κύκλους μετακινήσεων εκπαιδευτικών το αργότερο μέχρι τις 30 Ιουνίου.

---

Μονιμότητα προσωπικού
Στις εισηγήσεις που εγκρίθηκαν το περασμένο Σάββατο περιέχεται πρόταση και για τη διασφάλιση της σταθερότητας του εκπαιδευτικού προσωπικού, η οποία-όπως τονίζεται- θα συμβάλει σε μεγάλο βαθμό και στην προσπάθεια για έγκαιρη στελέχωση των σχολείων. Σημειώνεται, μεταξύ άλλων, ότι οι μόνιμοι ή μόνιμοι επί δοκιμασία εκπαιδευτικοί, όταν υπηρετούν εκτός έδρας και παραμένουν στην ίδια περιφέρεια, μπορούν να παραμένουν και στο ίδιο σχολείο εφΆ όσον δεν θα επηρεάζονται οι κανονισμοί μεταθέσεων/ μετακινήσεων. Το ίδιο θα ισχύει και για τους συμβασιούχους ή έκτακτους εκπαιδευτικούς, όταν διορίζονται για δεύτερη ή και τρίτη συνεχή χρονιά στην ίδια περιφέρεια. Αναφέρεται ακόμη ότι:
-Οι νεοπροαγόμενοι εκπαιδευτικοί (στη θέση Β.Δ., Β.Δ. ΑΆ και Διευθυντή) κατά το διάστημα που θα υπηρετούν εκτός έδρας να παραμένουν στο ίδιο σχολείο.
-Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν εντός έδρας να παραμένουν στο ίδιο σχολείο για τουλάχιστον 6 χρόνια (Δημοτική Εκπαίδευση) και για τουλάχιστον 8 χρόνια (Μέση Εκπαίδευση).
-Εφόσον δεν ζητηθεί μια θέση τότε ένας εκπαιδευτικός, που υπηρετεί στην έδρα του, μπορεί να παραμείνει στο ίδιο σχολείο πέραν των 6 χρόνων για τη Δημοτική Εκπαίδευση και πέραν των 8 για τη Μέση.
-Οι Διευθυντές που υπηρετούν εντός έδρας να παραμένουν στο ίδιο σχολείο για τουλάχιστον τρία χρόνια.

Εφημερίδα ΠΟΛΙΤΗΣ

Εγκαινιάζεται ο θεσμός του Διαδικτυακού Σχολείου

Πιλοτική εφαρμογή σε επτά σχολεία

Αρχικά θα εφαρμοζόταν τον Σεπτέμβριο του 2007. Στη συνέχεια πήρε παράταση για τον Ιανουάριο του 2008, ακολούθως για τον Σεπτέμβριο και τον Νοέμβριο του 2008 και τελικά η έναρξή του ορίστηκε για σήμερα. Ο λόγος για την πιλοτική εφαρμογή του συστήματος ΔΙΑ.Σ (Διαδικτυακό Σχολείο), του μηχανογραφημένου συστήματος το οποίο θα διαχειρίζεται εκπαιδευτικό περιεχόμενο, εκπαιδευτική διοίκηση και εκπαιδευτικές διαδικασίες, με τη χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή. Το σύστημα ΔΙΑ.Σ αποτελεί βήμα επικοινωνίας και συνεργασίας των τριών συντελεστών της εκπαίδευσης (μαθητών, εκπαιδευτικών και γονιών) αφού: 
-παρέχει τη δυνατότητα σε κάθε μαθητή, μέσω του προσωπικού κωδικού του και του προσωπικού ηλεκτρονικού του ταχυδρομείου, να υποβάλλει τις απορίες του προς τους εκπαιδευτικούς, να βλέπει στον δικό του χρόνο και χώρο το περιεχόμενο του μαθήματος που ετοίμασε ο καθηγητής, να συνεργάζεται με συμμαθητές του και να έχει πρόσβαση στην ύλη που θέλει. 
-παρέχει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να σχεδιάζουν τα δικά τους ψηφιακά μαθήματα και δραστηριότητες, να έχουν την εικονική διαχείριση της τάξης τους, να αποστέλλουν ηλεκτρονικά όλη την πληροφόρηση που θέλουν προς τους μαθητές και τους γονείς και να συνεργάζονται μεταξύ τους για ανταλλαγή απόψεων γύρω από επαγγελματικά και άλλα θέματα. 
-παρέχει τη δυνατότητα στους γονείς να παρακολουθούν ενεργά τη σχολική πορεία και πρόοδο των παιδιών τους αφού θα έχουν πρόσβαση σε όλη τη σχετική πληροφόρηση που χρειάζονται σχετικά με τις επιδόσεις, τη φοίτηση και τη μαθητική τους δράση. 
Στην πιλοτική εφαρμογή του ΔΙΑ.Σ συμμετέχουν επτά σχολεία (τέσσερα Λύκεια και τρεις Τεχνικές Σχολές), ενώ την έναρξη της λειτουργίας του θα παρακολουθήσει σήμερα -στο Λύκειο Αποστόλου Μάρκου στη Λευκωσία- ο υπ. Παιδείας, Αντρέας Δημητρίου, ο οποίος θα παρουσιάσει στη συνέχεια στοιχεία για το ρόλο και τη σημασία του πρωτοποριακού θεσμού.

Εφημερίδα ΠΟΛΙΤΗΣ